Este lunes 23 de marzo, el alumnado de 3º y 4º de ESO del CPI Ramón y Cajal de Ayerbe realizó una visita al Museo de Matemáticas de Aragón, ubicado en el Planetario de Huesca, un espacio donde las matemáticas se experimentan de forma activa y participativa.
El recorrido comenzó en la Sala Leonardo, dedicada a la figura de Leonardo da Vinci, referente del Renacimiento. En este espacio, el alumnado tuvo la oportunidad de reproducir uno de sus patrones geométricos mediante la construcción de la conocida cúpula de Leonardo, trabajando de forma colaborativa.
A continuación, se exploraron conceptos relacionados con la topología a través de un reto práctico. Resultó especialmente enriquecedor observar cómo el alumnado, de manera intuitiva, buscaba diferentes estrategias para resolver el problema, utilizando el movimiento corporal y la experimentación. Con la ayuda de Judith, guía del museo, lograron encontrar la solución.
El siguiente desafío llevó al grupo al célebre problema de los siete puentes de Königsberg, investigado por Leonhard Euler, figura clave del siglo XVIII en el desarrollo de la teoría de grafos. Este reto permitió al alumnado adentrarse en el pensamiento matemático a través del juego y la lógica.
En la última sala, el alumnado pudo observar el funcionamiento de la máquina de Galton, que permite visualizar de manera práctica la distribución normal o campana de Gauss. Sin necesidad de explicaciones teóricas previas, la experiencia facilitó la comprensión de este concepto estadístico de forma intuitiva.
A lo largo de la visita, el alumnado dispuso también de tiempo de exploración libre, en el que pudo interactuar con distintos materiales, juegos matemáticos, puzles y desafíos como las torres de Hanoi, fomentando así la curiosidad y el aprendizaje autónomo.
Desde el centro queremos agradecer esta experiencia tan enriquecedora, que ha permitido acercar las matemáticas al alumnado de una manera diferente, manipulativa y significativa.
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