💜 CPI Ramón y Cajal celebra el 25-N, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer 💜

 El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer se celebra anualmente el 25 de noviembre para denunciar la violencia que se ejerce sobre las mujeres en todo el mundo y reclamar políticas en todos los países para su erradicación (Gobierno de España). 

Según la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género (BOE), en su artículo 1.1, la violencia de género se define como aquella que:

“Como manifestación de la discriminación, la situación de desigualdad y las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres, se ejerce sobre éstas por parte de quienes sean o hayan sido sus cónyuges o de quienes estén o hayan estado ligados a ellas por relaciones similares de afectividad, aun sin convivencia”, y “comprende todo acto de violencia física y psicológica, incluidas las agresiones a la libertad sexual, las amenazas, las coacciones o la privación arbitraria de libertad.”

En el CPI Ramón y Cajal de Ayerbe, durante el 25 de noviembre, nos sumamos a esta conmemoración con diversas actividades de sensibilización en todos los niveles educativos, con el objetivo de promover respeto, igualdad y conciencia sobre la violencia de género.

En el hall de Infantil y Primaria se colocó un papel continuo morado, donde cada curso aportó su creatividad con mensajes positivos. Por cada clase se pegaron dos manos y dos corazones, con frases y palabras relacionadas con la igualdad y el respeto.

Ese día, a las 11:55 h, toda la comunidad educativa se reunió en la pista para leer en voz alta los mensajes. Los delegados y mediadores de cada clase en Primaria, junto con los alumnos de Infantil que llevaron los palos de las jardineras, participaron en la colocación de las manos y corazones. Además, se incorporó al papel continuo el slogan de la canción “Que nadie ahogue tu corazón”.

En Secundaria, las actividades se organizaron por cursos:

• 2.º y 3.º de ESO: Plantaron semillas de sulfinas y petunias moradas en los maceteros del hall, bajo el lema “Plántate contra el maltrato”.

• 1.º y 4.º de ESO: Realizaron un cartel conmemorativo y, si sobraba tiempo, dibujaron manos y escribieron frases relacionadas con la temática.

  
  
  
  
  
  

Estas iniciativas buscan sensibilizar al alumnado sobre la importancia de la igualdad, el respeto y la lucha contra la violencia de género, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo en todo el centro.

🇮🇹🤝🇪🇸 Visita del alumnado de Catania (Sicilia) al CPI Ramón y Cajal de Ayerbe 🇪🇸🤝🇮🇹

 

Durante los días 24 y 26 de noviembre, nuestro centro ha tenido el placer de recibir la visita de un grupo de estudiantes procedentes de Catania (Sicilia). En total, nos acompañaron 15 alumnos y 4 profesoras, que convivieron y realizaron actividades conjuntas con el alumnado de 2.º ESO.

El lunes 24, el grupo italiano preparó diversas actividades para el alumnado de 2.º ESO en la Sala Multiusos. La jornada comenzó con presentaciones muy dinámicas en las que cada alumno compartió su nombre, sus gustos e intereses. Además, los estudiantes italianos nos enseñaron dónde se encuentra su instituto, cómo es su día a día allí y qué diferencias hay respecto a nuestro centro. Aunque la propuesta inicial era ocupar toda la mañana con sus actividades, se contempló la posibilidad de realizar ajustes en función del ritmo del grupo. Finalmente, la mañana se convirtió en un espacio de convivencia y aprendizaje compartido. Las distintas dinámicas colaborativas permitieron a ambos grupos conocerse mejor y disfrutar de un enriquecedor intercambio cultural y educativo.

El martes 25, el grupo italiano tuvo la oportunidad de conocer los alrededores de Ayerbe y la ciudad de Huesca. El miércoles 26, los estudiantes italianos siguieron el horario habitual junto a su grupo de acogida. Hicieron las mismas materias que 2º ESO ( E.F, Inglés, Francés, Matemáticas...). Fue una jornada muy dinámica, donde nuestro alumnado pudo practicar idiomas, compartir espacios y aprender de otra cultura.

Este tipo de jornadas de intercambio con alumnado extranjero aporta múltiples beneficios para nuestro alumnado. Les permite practicar idiomas en un contexto real, mejorar la comprensión y la expresión oral, y conocer de primera mano otras costumbres, tradiciones y sistemas educativos. Además, fomenta la convivencia, la cooperación y el trabajo en equipo, desarrollando habilidades sociales como la empatía y la capacidad de comunicarse en entornos diversos. También aumenta la motivación y el interés por aprender a través de actividades dinámicas y diferentes a la rutina habitual, y contribuye al crecimiento personal, fortaleciendo la autonomía, la confianza y la adaptabilidad. Para nuestro centro, estas experiencias enriquecen el ambiente educativo, promoviendo un espacio inclusivo, multicultural y abierto a nuevas experiencias.

¡Muchas gracias a todos!

🌄Visita al Monasterio de San Juan de la Peña 🏰

     El pasado 6 de noviembre, numerosos estudiantes de toda Secundaria emprendieron la salida desde el centro a las 9.25 hacia el Monasterio de San Juan de la Peña. Un monasterio medieval construido en parte bajo una enorme roca en la Sierra de la Peña (Huesca). Su ubicación escondida le dio fama de lugar protector, casi “secreto”. Con mucha ilusión y algo de expectación por el tiempo, llegaron al monasterio de San Juan de la Peña, donde comenzaba una jornada que terminó siendo de lo más especial.

    Al llegar a San Juan de la Peña, el grupo fue recibido por los educadores ambientales de SARGA, que los guiaron en un paseo didáctico por el entorno natural del monasterio. La mezcla de historia, naturaleza y anécdotas hizo que el recorrido resultara tan interesante como entretenido.

    Cuando el tiempo empezó a ponerse más desapacible, todos se refugiaron en el centro de interpretación, donde aprovecharon para comerse el bocadillo mientras descubrían detalles curiosos sobre la zona. Después, el grupo puso rumbo al Monasterio Viejo, una joya histórica de Aragón que pudieron conocer a fondo gracias a una visita guiada amena y muy enriquecedora.

    Al finalizar, tocaba emprender el regreso en autobús. Y, aunque el clima no fue el mejor, la excursión dejó un recuerdo estupendo: muchos de los chicos ya preguntaban entusiasmados cuándo sería la siguiente salida.

Thing Big Space- Amazon acerca la tecnología al aula

 

Think Big Space- Amazon acerca la tecnología al aula 

Nuestro centro ha tenido la oportunidad de participar en una actividad promocionada por Amazon Future Engineer (Amazon.es), una iniciativa diseñada para acercar la tecnología y el pensamiento computacional al alumnado de forma lúdica, significativa y muy aplicada. Durante la jornada, los estudiantes disfrutaron de dos talleres prácticos que despertaron su curiosidad y potenciaron sus habilidades STEM.

Taller de Programación y Robótica: “Spike Essential” 

Armados con piezas LEGO y muchas ganas de experimentar, los alumnos se enfrentaron al reto de diseñar, construir y programar su propio robot.

A lo largo de la sesión tuvieron que:

• Tomar decisiones sobre qué sensores y actuadores utilizar.

• Planificar cómo resolver las tareas planteadas.

• Probar, fallar, mejorar y volver a intentarlo.

Una experiencia que fomentó la creatividad, la resolución de problemas y el aprendizaje por descubrimiento. Como comentaba una alumna:“No sabía que programar podía ser tan divertido. Cuando el robot por fin hizo lo que queríamos, todos aplaudimos". Su profesor añadía: “Es impresionante cómo, en tan poco tiempo, trabajan en equipo y aplican conceptos de programación sin darse cuenta.”

Taller de Pensamiento Computacional: “Rangers” 

El segundo taller trasladó al alumnado a una misión: atrapar a cazadores furtivos de rinocerontes. Con tablets y fichas de secuenciación, los estudiantes tuvieron que ordenar instrucciones lógicas para que sus personajes lograran completar la misión con éxito.

Esta actividad permitió desarrollar:

• El pensamiento computacional.

• La capacidad de planificar acciones paso a paso.

• El trabajo cooperativo en pequeños grupos.

Como decía uno de los participantes: “Parecía un juego, pero teníamos que pensar mucho para que el plan saliera bien.”

Una experiencia para repetir

Ambos talleres han sido una oportunidad única para que nuestros estudiantes descubran la tecnología desde una perspectiva cercana, divertida y práctica. Iniciativas como esta nos ayudan a seguir construyendo un aprendizaje significativo y a despertar vocaciones científicas entre los más jóvenes.

¡Esperamos poder repetir pronto!

El CPI Ramón y Cajal por el alumnado de 1º y 2º de primaria

 

En Primero y Segundo de Primaria hemos iniciado el curso escolar con un proyecto muy especial dedicado a conocer a fondo nuestro colegio, el CPI Ramón y Cajal, y también nuestra propia clase. Durante estas primeras semanas, los alumnos y alumnas han explorado no solo los materiales que utilizamos cada día, los que guardamos con cuidado en nuestro estuche y en nuestra mochila, como sharpener, rubber, scissors, pencil, folder, notebook…, sino que además hemos investigado todos los espacios que forman parte del centro escolar y las actividades que realizamos en cada uno de ellos.

A lo largo del proyecto, los niños y niñas han descubierto qué ocurre en cada rincón del colegio. Por ejemplo, we read books in the library, we eat food in the canteen, we play in the playground y we wash our hands in the toilets. También han aprendido la importancia de respetar y cuidar cada espacio y comprender para qué sirve cada uno.

Como producto final, hemos creado un vídeo en el que mostramos nuestro colegio y nuestra aula, explicando en inglés lo que hacemos en cada espacio. Os lo dejamos a continuación para que podáis verlo y disfrutar del resultado de nuestro trabajo.

🎨🎶 Arte, música y diversión: nuestra excursión a Zaragoza💃🎭

El pasado 17 de octubre acudimos con una parte del alumnado de 1º, 3º y 4ºESO a Zaragoza con el fin de realizar una jornada que girase entorno a diferentes artes. Para ello acudimos durante la mañana al taller de obra gráfica "Tintaentera", donde el alumnado conoció trabajos realizados mediante serigrafía y grabado. Pudieron aprender cómo se utilizaban diferentes herramientas del taller, conocer distintas tipologías de tintas, así como entender todo el proceso de elaboración de las láminas. Ellos mismos realizaron su propia serigrafía pudiendo llevársela de recuerdo y el alumnado se mostró atento durante todo el tiempo manteniendo un comportamiento adecuado.

Tras esto, realizamos una yinkana en la que el alumnado, dividido en dos grupos, tenía que seguir una serie de pistas para llegar a los puntos de encuentro, murales del Festival Asalto que se encuentran repartidos por la ciudad. Para ello debían utilizar mapas y preguntar a transeúntes. La motivación del alumnado con esta actividad fue muy alta y la gran mayoría participaron activamente implicándose en la superación de las pruebas.

Tras una parada para comer en la plaza del Pilar, los alumnos conocieron el interior de la basílica y tras esto nos dirigimos en tranvía y autobús al Palacio de Congresos para asistir al musical de "Mamma Mía!". El musical resultó todo un éxito y el alumnado disfrutó con esta experiencia sorprendiéndose con los decorados, la música y el baile, no pudiendo evitar bailar durante el espectáculo. 

El comportamiento y actitud de los alumnos y alumnas a lo largo de toda la jornada fue muy positivo y a priori todos disfrutaron de la experiencia.

Aquí tenéis un resumen: https://youtu.be/n4xcf-HkrBY

Excursión 3º y 4ºESO 💜 Eso no es amor, un monólogo para reflexionar. Una lección de igualdad con humor y emoción 💜

    El pasado 14 de octubre, el alumnado de 3º y 4º de ESO de nuestro centro tuvo la oportunidad de asistir, junto a otros institutos de Huesca, al monólogo “Eso no es amor”, protagonizado por Marina Marroquí  (📸 @marinamarroqui) celebrado en el Palacio de Congresos de Huesca.

    Durante casi dos horas y media, Marina consiguió algo nada fácil: hablar de temas serios con una sonrisa. A través del humor, la emoción y muchas experiencias reales, nos hizo reflexionar sobre la la violencia de género, la igualdad, los roles y estereotipos que transmite la publicidad machista, y la importancia de construir relaciones sanas y respetuosas.

    Su forma de conectar con el público fue impresionante, creando un ambiente participativo y reflexión colectiva. Con un estilo directo y cercano, entre risas y silencios cargados de emoción, todas las persona comprendimos que detrás de ciertos comportamientos que a veces se confunden con amor, puede esconderse el control, la dependencia o el maltrato, invitándoles a pensar sobre los que signfica el amor, y como detectar las señales de maltrato.

    En definitiva, fue una experiencia enriquecedora, entretenida y necesaria. Este tipo de iniciativas son fundamentales para sensibilizar a las nuevas generaciones y fomentar una sociedad más igualitaria y libre de violencia. Nos recordó que la educación también pasa por aprender a quererse bien y a respetar a los demás.

    El mensaje fue claro y potente, y entenderlo es el primer paso para construir relaciones más sanas, libres y felices.

    Para finalizar, ¿Por qué el amor vale la PENA y no la ALEGRIA?, como bien dijo Marina Marroquí “el amor no vale la pena, vale la alegría, y si no, es que no es amor.”

Programa Reto Tech

 Un año más nuestro alumnado de 6º de primaria va a participar en el Programa Reto Tech de la Fundación Endesa.

Os dejamos nuestro vídeo inicial.

Os iremos contando cómo va todo.